(no subject)

Почему сейчас обещания ничего не стоят?
Почему обещание сейчас - это так, обещаю-обещаю, только отъебись?
Почему люди перестали держать слово?
И главное, почему я просмотрела тот момент, когда это началось и когда закончится?

Вот так.

Когда на душе насрато кошками, смотрю "Фауста". Всех ненавижу, но легчает. Помогает принимать решения.
На истину, кстати, не претендую. Но только "Фауст" так действует на меня.

Приметы на дорогах

Оригинальный пост http://www.livejournal.ru/themes/id/16150

Знаете, почему нельзя фотографироваться на фоне собственной машины? madlih посвятил свой пост суевериям, бытующим среди тех, кто садится за руль.

Collapse )


И наконец ,самая страшная примета-встретить пьяную блондинку за рулем праворульной "Газели"Дискуссия в журнале
  • Current Music
    Псой Короленко - Не греши.

Суки все.

Бляха муха, вот почему если идет наперекосяк, то все и сразу? Решила научиться водить машину - в первой же попытке неудача, даже до автодрома не доехали - чуть до драки дело не дошло...

Потрясающая женщина!

Во френдленте наткнулась на фильм про А.Я. Ваганову. В числе ее учениц была и Плисецкая. Вспомнила, сколько ей лет и пришла в ужас - ей 86.

- Россия получила право провести в 2018 году мировой чемпионат. Какие чувства в связи с этим испытываете?
- Все-таки это уж слишком далеко, и я не могу сказать, что испытываю какие-то особенные чувства. Не забывайте о моем возрасте...


Ну не укладывается у меня в голове, что женщина может ТАК выглядеть в 86 лет. На мой взгляд, она остановилась где-то между 60 и 65.

Вася мстюн.

Форвард московского "Спартака" бразилец Веллитон выбыл из строя по причине серьезной травмы. Теперь легионера "красно-белых" ждет операция, после которой будут известны сроки восстановления футболиста.

Медицинское обследование выявило у нападающего "Спартака" Веллитона наличие серьезного повреждения ключицы. По словам врача "Спартака" Михаила Вартапетова, у бразильца разрыв ключично-акромиального сочленения справа. С большой долей вероятности бразильскому форварду потребуется операция, сообщает официальный сайт "Спартака". Только по ее итогам можно будет говорить о сроках его восстановления и возвращения в строй.

Веллитон получил травму в матче 35-го тура чемпионата России против ЦСКА (1:2). Бразилец появился на поле в конце в матча, выйдя на замену. Травму легионер "красно-белых" получил в столкновении с защитником армейцев. После игры форвард "Спартака" вышел из раздевалки с перевязанной рукой.


Чет нехорошо наверное. Чилавек всежтаки травмой заболел, а я сижу, и, как дуро, улыбаюсь =)
Но меня оправдывает то, что Велик - таки мудило=)

(no subject)

В Бруклине, в математической школе для одарённых детей шёл урок алгебры. Это был класс учеников выше среднего уровня во всех отношениях — как в смысле их возраста, так и в смысле их прогресса в освоении наук. У мальчиков начинал ломаться голос, девочки начинали брить подмышки, и все они шагнули в постижении математики так далеко, что наизусть знали таблицу умножения до четырёх. Теперь они с упоением погружались в холодные глубины алгебры. Они уже усвоили, что если a = b, то b = a, и это придавало им чувство избранности и приближения к абсолютной истине.

Учитель был полноватый, средних лет мужчина с матовой плешью, грустными бесцветными глазами и тяжёлым русским акцентом. Он страстно любил математику и надеялся, что эта страсть передастся кому-нибудь из его одарённых недоумков. Ученики почтительно называли его мистер Зайтлайн, а друзья запросто — Борька Цейтлин (о чём ученики, разумеется, не знали).

К середине урока, когда мальчикам надоело играть в морской бой, а девочкам надоело красить ногти, учитель неожиданно сказал нечто такое, что привлекло их внимание.

— Сейчас, — сказал учитель, — я вам докажу, что два равно одному.

Класс затих, и учитель, воспользовавшись паузой, добавил:

— Тот, кто найдёт ошибку в моём доказательстве, получит "А".

Класс молчал, напуганный неожиданным вызовом. В наступившей тишине раздался писклявый голос отличницы Брехман:

— Мистер Зайтлайн, по-моему, два не равно одному. Два больше.

— Правильно, — сказал учитель. — Отличное наблюдение. Два действительно больше, чем один. Но вы должны это доказать, то есть опровергнуть моё доказательство. Понятно? Итак, начнём. Для начала, предположим, что "а" равно "бэ".

Он повернулся к доске и написал: а = b.

— Откуда вы знаете? — раздался с задней парты ломающийся голос отличника Гойскера.

— Откуда я знаю что?

— Что "а" равно "бэ".

— Прекрасный вопрос, — кисло сказал учитель. — Я не знаю. Но я допустил. Если вы заметили, я сказал: предположим, что "а" равно "бэ".
Collapse )1